Gamificando un aula de secundaria

Javier Espinosa, del IES Antonio de Nebrija de Móstoles, Madrid, cuenta en la revista Educación 3.0 su experiencia aplicando técnicas de gamificación en sus alumnos de 1º, 2º y 3º de ESO. De sus conclusiones cabe resaltar las siguientes:

  • Gamificar no es sólo puntos o recompensas, tiene que ser divertido.
  • Permite obtener datos de tus alumnos, pero también sobre tu labor como docente.
  • En la gamificación, el alumno es el protagonista.
  • La explosión de motivación inicial tiene que ser alimentada con sorpresas.
  • Los alumnos ven el error como algo bueno y superable.

Gamificando un aula de secundaria

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